Ágape-Katalasso

UnB | Instituto de Artes | TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS NA ESCOLA 2


Roteiro para Plano de Aula em Arte


Aluna: Joseneide Brasil de Carvalho



Nome da Atividade:
Analise de filme e programa de Televisão


Fundamentos teóricos:
Lanterna mágica, Comunicação , Mundo Digital


Objetivos:

Geral
• Refletir sobre as forma de comunicação/entretenimento/ arte.

Específicos
• Contextualizar essas mídias;
• Pensar no uso artístico e criativo delas;
• Experienciar o trabalho criativo em equipe
• Desenvolver a criação em grupo.

Conteúdo:
• Cinema e TV
• A história do cinema;
• Cinema no Brasil;•

Tempo:
2 horas/aulas.


Metodologia:

Será solicitado aos alunos que comentem filmes a que assistiram na TV, DVD, ou no cinema. Será colocado em votação se cada aluno deverá assistir em sua casa ao filme de sua preferência ou se escolheremos um filme indicado pela turma para uma sessão de vídeo na escola. Após a votação será repassado para a turma um roteiro que tem como objetivo analisar um programa de televisão de preferência de cada aluno para refletirmos sobre a “qualidade na televisão”. O programa escolhido pode ser: telenovela, noticiário, programa educacional, videoclipe etc. No roteiro constarão as seguintes perguntas:

a) Nome do programa?
b) Horário da transmissão?
c) Gênero?
d) Descrição resumida:
e) Quem são os participante (atores/ jornalistas, bailarinos etc.)?
f) Conteúdos:
g) Pontos positivos?
h) Pontos negativos?
i) Descrição e/ou avaliação da direção de arte desse programa (figurino, fotografia, cenários, letreiros de abertura etc.);

Ao final os alunos discutirão em classe os vários programas vistos.

Após ter assistido ao filme escolhido o aluno deverá responder ao seguinte roteiro de questões:
a) Nome do filme?
b) Origem?
c) Diretor?
d) Atores principais:
e) Gênero:
f) Descrição resumida:
g) Conteúdo:
h) Pontos positivos:
i) Pontos negativos:
j) Descrição e/ou avaliação da direção de arte desse programa (figurino, fotografia, cenários, letreiros de abertura etc.);
k) Outros detalhes importantes:

Ao final os alunos discutirão em classe os vários filmes vistos.




Recursos:
• Recursos materiais de consumo :papéis, canetas, lápis;
• Recursos técnicos : ( Se houver sessão de vídeo: Data Show , Aparelho de DVD e DVD do filme escolhido;


Avaliação:
Será subdividida em duas partes:
I) Avaliação do produto: Será baseada na apresentação escrita das reflexões sobre as atividades propostas. Terá peso 2.
II) Avaliação do processo: Será baseada na participação geral da turma durante a apresentação oral dos alunos. Peso 1.


Referência bibliográfica:
Bernardet, Jean-Claude. O que é cinema? – Col. Primeiros Passos,Brasiliense, São Paulo, 1985. 118p.

Chris, Rodrigues. O Cinema e a Produção – para quem gosta, faz ou quer fazer Cinema , 3ª Ed. Rio de Janeiro, Lamparina, 2007

WWW.adorocinemabrasileiro.com.br